NoReg : 5235107415
Prodi : pendidikan teknik informatika dan komputer NR 2010
email : fauziarestymayusa@yahoo.com
Tugas 1 :
* Judul Skripsi : PENGENALAN KOMPETENSI KEAHLIAN SISWA SMK PROGRAM TEKNIK AUDIO VIDEO MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO
* Penulis : AKMAL DIKY HUDJATUL ISLAM ( 5215021582)
* Tahun Lulus : 2009 (S1 Pendidikan Teknik Elektro)
* Dosen pembimbing 2 : Dr. Tuti
Iriani, MSi
* Jenis Skripsi : Kependidikan
Tugas 2 :
DAFTAR
ISI
LEMBAR
PERSETUJUAN SKRIPSI
ABSTRAK
KATA
PENGANTAR
DAFTAR
ISI
DAFTAR
GAMBAR
DAFTAR
TABEL
DAFTAR
LAMPIRAN
BAB I.
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang Masalah
B.
Identifikasi
Masalah
C.
Pembatasan
Masalah
D.
Perumusan
Masalah
E.
Tujuan
Penelitian
F.
Manfaat
Penelitian
BAB
II. KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERFIKIR
A. Kajian Teori
1.
SMK
Teknik Audio Video
2.
Kompetensi
Keahlian
3.
Hakekat
Media
4.
Definisi
Video
5.
Pembuatan
Media Video
6.
Karakteristik
Penelitian Pengembangan
7.
Model
Motivasi ARCS
B. Kerangka Berfikir
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Operasional Penelitian
B. Tempat dan Waktu Penelitian
C. Metode Penelitian
D. Prosedur Penelitian
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
1.
Analisis
Kebutuhan
2.
Pengembangan
Produk
3.
Uji
Coba Produk
B. Pembahasan
1.
Isi
Video
2.
Hasil
Uji Produk
3.
Revisi
Video
4.
Pengujian
Produk Oleh Siswa
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI,
SARAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
B. Implikasi
C. Saran
D. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
|
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
1
3
4
4
4
5
6
6
7
16
17
20
23
25
26
30
30
30
31
45
45
45
46
47
47
50
55
56
59
60
60
62
63
65
|
DAFTAR LAMPIRAN
|
||
No.
|
Keterangan
|
Hlm
|
1
|
Daftar
kompetensi SMK Program Teknik Audio Video
|
65
|
2
|
Bagan
pencapaian kompetensi keahlian
|
67
|
3
|
Kuesioner
analisis kebutuhan
|
68
|
4
|
Nilai
hasil kuesioner analisis kebutuhan
|
70
|
5
|
Kuesioner
penilaian ahli materi
|
72
|
6
|
Kuesioner
penilaian ahli media
|
76
|
7
|
Kuesioner
penilaian siswa
|
80
|
8
|
Uji
realibilitas dan validitas
|
81
|
9
|
Garis
besar program media
|
83
|
10
|
Daftar
nama penguji ahli
|
95
|
11
|
Hasil
SPSS kuesioner siswa
|
96
|
12
|
Surat
permohonan penelitian
|
100
|
13
|
Ruang
lingkup pekerjaan lulusan berdasarkan tabel SKKNI bidang teknik audio video
|
101
|
Teori pembanding yang berkaitan dengan judul skripsi
Tema : kompetensi
keahlian program teknik audio video
1.
Manfaat teknik
audio video :
2.
Keahlian program
teknik audio video
3.
Pengertian audio
video
4.
Software audio
video
5.
Jenis media
pembelajaran
Tugas 3 :
- 10 hal kesalahan EYD skripsi yang ditelaah. Kemudian perbaiki sesuai aturan EYD dan tidak boleh kesalahan yang sejenis.
1. Seperti yang disampaikan oleh Samsudi seorang pendidikan SMK bahwa saat ini hanya 61% dari lulusan SMK yang dapat terserap lapangan pekerjaan, dan menjadi lebih miris lagi ketika 60% dari lulusan SMK tersebut tidak semuanya berkerja sesuai dengan jurusan yang ditekuninya semasa SMK. (Halaman )
Perbaikan :
Seperti yang disampaikan oleh Samsudi seorang pendidikan SMK bahwa saat ini hanya 61% dari lulusan SMK yang dapat terserap lapangan pekerjaan, dan menjadi lebih miris lagi ketika 60% dari lulusan SMK tersebut tidak semuanya bekerja sesuai dengan jurusan yang ditekuninya semasa SMK.
2. Membantu siswa SMK program keahlian Teknik Audio Video dalam mengenal dan memahami kompetensi keahlian yang harus mereka kuasai (halaman 5)
Perbaikan :
Membantu siswa SMK program keahlian Teknik Audio Video dalam mengenal dan memahami kompetensi keahlian yang harus mereka kuasai.
3. Siswa akan dibekali dengan berbagai pengetahuan meliputi pemahaman teknologi CD audio digital , preventive maintance, dasar-dasar CD player (power supply, electronic board, optical deck, dan komponen-komponen optical modul), mengatasi masalah pada CD player, melakukan testing dan adjustment. (halaman 15)
Perbaikan :
Siswa akan dibekali dengan berbagai pengetahuan meliputi pemahaman teknologi CD audio digital, preventive maintance, dasar-dasar CD player (power supply, electronic board, optical deck, dan komponen-komponen optical modul), mengatasi masalah pada CD player, melakukan testing dan adjustment.
4. Mengatasi keterbatasan waktu, ruang dan daya indra pembelajar maupun penyaji.
Perbaikan :
Mengatasi keterbatasan waktu, ruang dan daya indera pembelajar maupun penyaji.
5. Kegiatan pra produksi cukup penting untuk dilakukan, sebab kegiatan pra produksi akan menghasilkan produk berupa naskah yang siap produksi sebagai pedoman untuk semua pihak yanitu pemain, sutradar, editor, cameramen, pencatat adegan, produser dan crew lainnya yang terlibat dalam kegiatan pembuatan video.
Perbaikan :
Kegiatan pra produksi cukup penting untuk dilakukan, sebab kegiatan pra produksi akan menghasilkan produk berupa naskah yang siap produksi sebagai pedoman untuk semua pihak yanitu pemain, sutradara, editor, cameramen, pencatat adegan, produser dan crew lainnya yang terlibat dalam kegiatan pembuatan video.
6. Media Visual dibutuhkan apabila sebuah acara diselenggarakan ditempat yang cukup luas atau ruangan dengan banyak sekat sehingga dapat terlihat oleh semua orang. (halaman 23)
Perbaikan :
Media Visual dibutuhkan apabila sebuah acara diselenggarakan di tempat yang cukup luas atau ruangan dengan banyak sekat sehingga dapat terlihat oleh semua orang.
7. Attention (perhatian) dalam model motivasi ARCS mengartikan bahwa siswa yang mau belajar harus memliki atensi atau perhatian pada materi yang akan dipelajari. (halaman 25)
Perbaikan :
Attention (perhatian) dalam model motivasi ARCS mengartikan bahwa siswa yang mau belajar harus memiliki atensi atau perhatian pada materi yang akan dipelajari.
8. Pokok bahasan, Bahan kompetensi keahlian yang akan diperkenalkan kepada siswa melalui program video berasal dari buku “Garis-Garis Beser Program Pendidikan dan Pelatihan SMK Program Teknik Audio Video”. (halaman 33)
Perbaikan :
Pokok bahasan, bahan kompetensi keahlian yang akan diperkenalkan kepada siswa melalui program video berasal dari buku “Garis-Garis Besar Program Pendidikan dan Pelatihan SMK Program Teknik Audio Video”.
9. Camcorder (Camera Recorder), Pengambilan gambar menggunakan kamera SONY DCR-HC30E/HC40E dengan format kaset Mini DV dan mempunyai kelebihan yaitu, Memiliki mode Easy Mode Record, Night Vision Mode, Touch Screen Mode, dan banyak lagi yang lainnya. (halaman 38)
Perbaikan :
Camcorder (Camera Recorder), Pengambilan gambar menggunakan kamera SONY DCR-HC30E/HC40E dengan format kaset Mini DV dan mempunyai kelebihan yaitu, memiliki mode Easy Mode Record, Night Vision Mode, Touch Screen Mode, dan banyak lagi yang lainnya.
10. Dalam kompetensi mengusai elektronika digital dan komputer akan disimulasikan hasil praktek led dan penerapn elektronika digital di peralatan audio control digital. (halaman 48)
Perbaikan :
Dalam kompetensi menguasai elektronika digital dan komputer akan disimulasikan hasil praktik led dan penerapn elektronika digital di peralatan audio control digital.
11. Dengan demikian media video ini sangat membantu siswa dalam mengenal kompetensi keahlian, khususnya mereka siswa baru atau yang baru duduk di kelas X. (halaman 60)
Perbaikan :
Dengan demikian media video ini sangat membantu siswa dalam mengenal kompetensi keahlian khususnya mereka siswa baru atau yang baru duduk di kelas X.
12. Dari hasil penelitian dapat dikembangkan untuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan variable lain seperti efektifitas media pengenalan kompetensi keahlian, perbandingan pengaruh media video dengan media power point, dan sebagainya (halaman 62)
Perbaikan :
Dari hasil penelitian dapat dikembangkan untuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan variable lain seperti efektifitas media pengenalan kompetensi keahlian, perbandingan pengaruh media video dengan media powerpoint, dan sebagainya.
13. Software yang dapat digunakan dalam proses editing sangat bervariasi, seperti Adobe Printer, Vegas Sony, Matrox, Avid, Ulend Video Studio, dan Pinnacle. (halaman )
Perbaikan :
Software yang dapat digunakan dalam proses editing sangat bervariasi, seperti Adobe Printer, Vegas Sony, Matrox, Avid, Ulend Video Studio dan Pinnacle.
- Mengubah Catatan Kaki (CK) dalam skripsi yang ditelaah menjadi Daftar Pustaka (DP)
1. CK : UU Sisdiknas No.20 tahun 2003 Bab VI.
DP : Undang-Undang no.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. CK : FT UNY. Garis-Garis Besar Program Pendidikan dan Pelatihan SMK Program Keahlian Teknik Audio Video, (Jakarta : Depdiknas, 2004), hlm. 1.
DP : FT UNY. 2004. Garis-Garis Besar Program Pendidikan dan Pelatihan SMK Program Keahlian Teknik Audio Video. Yogyakarta :UNY
3. CK : Wardiman Djojonegoro. Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui SMK, (Jakarta : PT Jayakarta Agung Offset, 1998).
DP : Djojonegoro, Wardiman. 1998. Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui SMK. Jakarta : PT Jayakarta Agung Offset.
4. CK : Agung Nugroho. Persepsi Bengkel Mobil Terhadap Kompetensi Lulusan SMK Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di Kabupaten Sleman, ( Bandung : UPI, 2007), hlm.2.
DP : Nugroho, Agung. 2007. Persepsi Bengkel Mobil Terhadap Kompetensi Lulusan SMK Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di Kabupaten Sleman. Bandung : UPI
5. CK : Samsudi. Daya Serap SMK Masih Rendah, (Semarang : FT UNNES, 2008)
DP : Samsudi. 2008. Daya Serap SMK Masih Rendah. Semarang : FT UNNES.
6. CK : Gene L Wilkinson. Media dalam Pembelajaran, (Jakarta : Pustekkom Dikbud dan CV Rajawali, 1984), hlm. 16.
DP : Wilkinson, Gene L. 1984. Media dalam Pembelajaran. Jakarta : Pustekkom Dikbud dan CV Rajawali
7. CK : Cheppy Riyana. Pedoman Pengembangan Media Audio Visual,(Bandung : P3AI UPI, 2007), hlm. 8.
DP : Riyana, Cheppy. 2007. Pedoman Pengembangan Media Audio Visual. Bandung : P3AI UPI.
8. CK : Ouda Teda Ena. Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Piranti Lunak Presentasi, (Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, 2008), hlm 2.
DP : Ouda Teda Ena. 2008. Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Piranti Lunak Presentasi. Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma.
9. CK : Muslim. Sekilas Pendidikan Kejuruan, (Bandung : UPI, 2006), hlm. 2.
DP : Muslim. 2006. Sekilas Pendidikan Kejuruan. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
10. CK : Basuki Wibawa. Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, (Surabaya : Kertajaya Duta Media, 2005), hlm. 265.
DP : Wibawa, Basuki. 2005. Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Surabaya : Kertajaya Duta Media.
11. CK : R. Angkowo dan A. Kosasih, Optimalisasi Media Pembelajaran, (Jakarta : Grasindo, 2007), hlm. 10.
DP : Angkowo, R dan A. Kosasih. 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta : PT Grasindo.
12. CK : Hamalik Oemar, Media Pembelajaran, (Bandung : PT Citra Aditya Bakti, 1994), hlm. 84.
DP : Oemar, Hamalik. 1994. Media Pembelajaran. Bandung : PT Citra Aditya Bakti.
13. CK : Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D), (Bandung : Alfa Beta, 2008), hlm. 407.
DP : Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D). Bandung : Alfa Beta.
14. CK : Waldopo. Penelitian Pengembangan : Pendekatan dalam Mengembangkan Produk-Produk di Bidang Pendidikan, Vol 4, (Jurnal Teknodik, 2002), no.11
DP : Waldopo. 2002. Penelitian Pengembangan : Pendekatan dalam Mengembangkan Produk-Produk di Bidang Pendidikan. Jurnal Teknodik Vol 4.
Tugas 4 :
Tugas 5 :
1. Crew
Crew berasal dari bahasa Inggris. Crew artinya Orang yang bekerja dalam dunia broadcasting atau stasiun televisi dalam penggarapan acara film.
2. User Manual
User berasal dari kata use yang artinya penggunaan. Ketika Use ditambah dengan kata “r”, maka artinya pun akan berubah menjadi pengguna. Sedangkan manual artinya petunjuk. User manual ini biasanya digunakan untuk mengetahui cara penggunaan dalam suatu proses.
3. Burning
Burning berasal dari bahasa Inggris yang artiya pembakaran. Itu maksudnya bukan membakar tp memindahkan file yg ada di CD/DVD ke dalam directory komputer. Tergantung mau pindahkan kemana file-file tersebut. Di harddisk atau flashdisk atau media penyimpanan yg lain.
4. Editing
Editing berasal dari kata edit. Mengedit dengan cara memotong dan menyambung gambar dan suara menjadi sebuah gambar dan suara menjadi sebuah tatanan gambar dan suara yang berurutan tatanan gambar dan suara yang berurutan berkesinambungan, menarik sesuai berkesinambungan, menarik sesuai dengan tuntutan naskah.dengan tuntutan naskah
5. Back Sound
Backsound berasal dari bahasa Inggris yang artinya Instrumen lagu/ efek suara. Backsound itu hanya penambah ilustrasi musik berupa instrument atau efek suara pada saat film dimainkan, dimana saat cerita bahagia, sedih, instrument lagu akan mengikuti alur mainnya film.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar